# 유아교사를 위한 AI 리터러시

> 오재연,김경란,김경진 공저 · 동문사 · 2026-07-14 · ISBN 9791176800129 · 24,000원

이 책은 유아교사가 AI를 맹목적으로 받아들이거나 무조건 밀어내는 대신, 자기 교실의 맥락에 맞게 판단하고 선택할 수 있는 힘을 기르도록 돕기 위해 쓰인 이론서이면서 실무서다. 왜 이 기술이 유아교육과 만나야 하는지를 묻는 동시에, 내일 아침 수업에서 당장 써볼 수 있는 프롬프트와 절차를 함께 담았다. 이미지 생성 도구로 감정카드와 규칙카드를 만드는 방법, 음악 AI로 아침맞이 동요를 작곡하는 과정, 영상 도구로 아이들의 그림을 짧은 애니메이션으로 전환하는 실습이 이 책 안에 있다. 동시에, 생성형 AI가 지닌 편향성과 오류, 저작권 문제, 아이들의 개인정보 보호라는 무거운 질문도 피하지 않았다. 1장부터 3장까지는 AI 시대에 유아교육이 서 있는 자리와 교사에게 필요한 역량을 짚는다. 4장은 교수설계와 수업자료 생성의 실제로 들어간다. 5장, 6장, 7장은 이미지, 음악, 영상이라는 세 축의 생성형 AI를 유아교육 현장에 접목하는 구체적 방법을 다룬다. 8장과 9장은 관찰 기록, 개별화 교육, 학부모 소통이라는 교사의 일상 업무에 AI를 연결한다. 10장은 이 모든 과정을 윤리적으로 성찰하는 교사의 태도를 이야기한다. 준혁이의 공룡이 화면 속에서 걸어 나왔을 때, 교실에 일어난 변화의 핵심은 기술 자체가 아니었다. 핵심은 아이의 말 한마디를 놓치지 않은 교사의 귀였다. 그 말을 교육적 기회로 전환한 교사의 판단이었고 아이들이 서로의 그림에 동작을 제안하면서 벌인 협동 놀이, 그 안에서 자연스럽게 일어난 언어 표현과 의사소통이었다. AI는 그 과정에 들어간 하나의 도구였을 뿐이다. 도구는 늘 바뀌고, 6개월

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