# 에듀테크를 넘어 페드테크의 시작

> 피오나 오브리-스미스,피터 트와이닝 저/박창언,이형주,지미영 역 · 학지사 · 2026-09-10 · ISBN 9788999738432 · 20,000원

이제 디지털 기술은 교육 현장에서 더 이상 낯선 도구가 아니다. 교실마다 다양한 플랫폼과 기기, 인공지능(AI) 기반 학습 도구가 빠르게 스며들고 있으며, 교육 정책과 학교 현장 역시 디지털 전환을 거스를 수 없는 시대적 흐름으로 받아들이고 있다. 그러나 기술의 외연이 확장된다고 해서 교육의 질적 향상이 저절로 담보되지는 않는다. 오히려 지금 우리에게 더 절실한 질문은 “어떤 기술을 사용할 것인가”가 아니라, “그 기술을 왜, 어떤 교육적 의도와 신념 속에서 구현할 것인가”이다. 이 책은 바로 그 근원적인 질문에 대한 진지한 응답이다. 저자들은 에듀테크를 단순한 기술적 도구나 산업의 언어로 국한하지 않는다. 이 책은 디지털 기술을 교수·학습의 외부에 덧붙이는 단순한 장치가 아니라, 교사의 페다고지적 신념, 교육적 의도, 그리고 실제 수업 실천과 긴밀히 맞닿아 있는 본질적인 문제로 바라본다.

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