# IB TOK로 탐구의 깊이 더하기

> 손민호 등저 · 학지사 · 2026-09-30 · ISBN 9788999738265 · 17,000원

<b>지식을 전달하는 교사에서 탐구를 이끄는 교사로</b> <b>IB TOK로 시작하는 탐구 수업의 철학적 토대와 실천 전략</b> <b> </b> 오늘날 교육 현장에서 중요한 주제는 ‘융합 교육’, ‘비판적 사고’, ‘학습자 주도성’이다. 그러나 교사들은 막상 수업 현장에서 어떻게 교과목들을 융합하고 수업을 설계해야 하는지에 대한 명쾌한 해답을 찾지 못하고 있다. 이 책은 바로 그 고민에 이론적이고 실천적인 언어로 답한다. IB Diploma Programme의 핵심 과정인 TOK(Theory of Knowledge, 지식론)는 지식의 본질과 앎의 과정 자체를 탐구하는 과목이다. “다른 관점에서 보면 어떻게 달라지는가?”, “이 주장을 정당화하는 근거는 무엇인가?” 이런 질문들이 TOK 수업의 출발점이 된다. 즉, TOK는 교육과정 안에서 아이들이 스스로 생각하는 법을 깨닫게 하는 가장 체계화된 시도이다. 이 책은 TOK를 IB 교과 중 하나로 소개하는 것에 그치지 않는다. TOK의 필요성을 이론적 토대와 실제 수업 사례를 통해 제시한다. IB 학교 교사는 물론, 국내 초·중·고등학교에서 탐구 기반 수업이나 융합 수업, 프로젝트 학습을 고민하는 모든 교사에게 유요한 길잡이가 될 것이다. 『IB TOK로 탐구의 깊이 더하기』가 가진 강점은 이론과 실천 사이의 거리를 좁혔다는 점이다. TOK를 다루는 기존 자료집들이 영문 교재 번역본에 국한되어 있었다면, 이 책은 국내 교육 맥락에 맞게 TOK의 철학적 토대와 수업 적용 방식을 한국어로 체계적으로 정리한 국내 최초 전문 학술서이다. 인식론에서 출발해 쿤의 패러다

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