# 수업을 왜 하지?

> 서근원 저 · 교육과학사 · 2026-10-15 · ISBN 9788925420875 · 19,000원

이 책은 수업을 바라보는 기존의 관점과 방법을 전환한다는 점에서 한국의 교육 연구사에서 중요한 위치를 차지한다. 이 책은 학교에서 수업이 이루어지는 구체적인 모습을 생생하게 기술한다. 그리고 수업 장면에 대한 기술을 바탕으로 학교에서 수업이 왜 그처럼 이루어질 수밖에 없는지, 그런 수업의 모습이 무엇을 의미하는지, 수업이 어떤 방향으로 어떻게 개선되어 가야 하는지 등에 관하여 논의한다. 한국의 교육 연구사에서 학교의 수업에 관하여 이렇게 기술하고 논의하는 접근은 이 책이 처음이다. 이 책에서 다루고 있는 질문이나 주제 그리고 그와 관련된 논의의 내용이 오늘날에도 여전히 중요한 의미를 지니고 있다. 이 책에 실린 글이 처음 출간된 지 25년이나 지났지만 학교 현장에서는 이 책에 등장하는 교실이 안고 있는 문제가 여전히 해결되지 않고 있다. 어느 면에서는 그 문제들이 숨겨진 채로 악화되거나 새로운 문제가 대두되고 있기도 하다. 그것은 아마도 한국의 학교가 안고 있는 근본적인 문제가 해결되지 않은 상태에서 새로운 제도와 정책이 켜켜이 부가됨으로써 발생하는 필연적인 현상일 것이다. 독자가 이 책에 제시된 수업의 모습과 논의의 내용을 거울삼아서 들여다본다면 각자 당면한 수업의 문제에 대한 해답을 모색하는 데 도움이 될 것이다. 교육 정책의 당국자나 교육 연구자 그리고 현장의 교사들이 이 책을 계기로 그런 점들에 관해서 주목하고 그동안의 관행을 되돌아볼 수 있다면 그것이 다시 출간된 이 책이 기대하는 바일 것이다.

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