# 교육과정 행간을 읽어라

> 이상수 등저 · 교육아카데미 · 2026-08-30 · ISBN 9791185377001 · 25,000원

교육과정은 학교교육의 가장 기본이 되는 문서이지만, 정작 학교 현장에서는 때때로 가장 멀게 느껴지는 문서이기도 하다. 교육과정이 개정되었다고 하면 교사는 고시문, 총론, 성취기준, 편제표, 시간 배당 기준, 평가 지침을 먼저 떠올린다. 학교 관리자는 학교 교육과정 편성, 학사 일정, 시수 확보, 교원 배치, 평가 계획, 학교생활기록부 운영까지 함께 고민해야 한다. 교육과정은 분명 학교교육의 기준이지만, 그 기준이 매일의 수업과 평가 속에서 어떻게 살아 움직여야 하는지는 늘 쉬운 문제가 아니었다. 교육과정은 법적 근거를 지닌 공적 기준이다. 그러나 교육과정을 단지 준수해야 할 규정으로만 읽으면, 그 안에 담긴 교육적 질문은 충분히 드러나지 않는다. 교육과정은 무엇을 가르치라는 목록이기 전에, 학생이 어떤 배움에 도달해야 하는지, 어떤 경험을 통해 성장해야 하는지, 그 성장을 어떻게 확인하고 지원해야 하는지를 묻는 설계의 언어이다. 이 책은 바로 그 지점에서 출발한다.

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